The debate on the Spanish impact structures has also entered Secondary schools classrooms. PDF files of some of the articles in the journal
Enseñanza de las Ciencias de la Tierra
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Cortes, A.L. y Martínez, M.B. (1999): Controversia científica para el aula: ¿ tiene la cubeta de Azuara un origen extraterrestre?. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 7.2, 143-157
Anguita, F.; Márquez, A. y Claudin, F. (2000). Réplica al artículo “Controversia científica para el aula: ¿ tiene la cubeta de Azuara un origen extraterrestre” por A.L. Cortés Gracia y M.B. Martínez Peña (Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 7.2, 143-157). Enseñanza de las ciencias de la Tierra, 8.2, 148-153
Cortés, A.L. y Martínez, M.B. (2001): Réplica a la discusión de F. Anguita, A. Márquez y F. Claudin (ECT, 8.2, 148-153) al artículo “Controversia científica para el aula: ¿ tiene la cubeta de Azuara un origen extraterrestre?. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 9.1, 70-75.
Contrarréplica (¿) al artículo de Cortes y Martínez (2001) (Realizada por Ferran Claudin)
Claudin, F. & Ernstson, K. (2003): Geología planetaria y geología regional: El debate sobre un impacto múltiple an Aragón. – Con un anexo “Nuevos datos sobre la Estructura de Azuara y zonas limítrofes: Una cadena de cráteres de impacto”. – Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2003 (11.3) 202-212.
